UHA 4.0, lauréate du prix PEPS
La filière UHA 4.0 a été récompensée à l’occasion du Prix Passion Enseignement et Pédagogie dans le Supérieur (PEPS) 2019. Un jury international a distingué 3 projets… Lire la suite »UHA 4.0, lauréate du prix PEPS
Pédagogie
Cinquièmes à la Robocup France
Nous vous le disions il y a un peu plus d’un mois : coachés par les étudiants d’UHA 4.0, quatre terminales du lycée Albert Schweitzer de Mulhouse ont remporté la Robocup Alsace. Nous les avons accompagnés à Bordeaux les 1er et le 2 juin derniers pour la finale nationale. Avec le soutien de la région Grand Est, de la… Lire la suite »Cinquièmes à la Robocup France
UHA 4.0 fait partie des formations DISRUPT 4.0
Les universités d’Alsace (Mulhouse et Strasbourg) sont lauréates du PIA Disrupt’Campus. Le Disrupt’Campus alsacien s’appelle Disrupt 4.0 et UHA 4.0 fait partie des formations concernées par ce projet de transformation pédagogique qui consiste à remplacer les enseignements traditionnels (cours, TD et TP) par des activités comme la classe inversée, le mode projet, la modularisation, l’asynchronisme,… Lire la suite »UHA 4.0 fait partie des formations DISRUPT 4.0
Stop aux cours !
En pédagogie classique les cours jouent un rôle essentiel : ils apportent sous une forme concentrée un corpus de connaissances décontextualisées, et donc utilisables largement dans un vaste champs de possibles. Cette façon d’apprendre maximise la quantité d’information transmise durant un temps réduit. En contre-partie, il est attendue des étudiants un travail personnel important pour… Lire la suite »Stop aux cours !
